Артикуляционная гимнастика для детей. Артикуляторная гимнастика


Артикуляционная гимнастика – комплекс специальных упражнений для правильного развития речи

Звуки человеческой речи создаются при помощи артикуляционного аппарата. В совокупности все органы, входящие в данный аппарат, производят определенные движения, которые принято называть кинемами.

Содержание:

Слаженная работа органов обеспечивает четкую и ясную речь. Выработка кинем продолжается на протяжении всей жизни. Однако развивать речевой аппарат необходимо с раннего детства. Специально для этой цели разработана артикуляционная гимнастика. 

Даже новорожденные малыши, не умеющие пока разговаривать, выполняют непроизвольные движения губами, издают лепет и невнятное бормотание. Это начало развития кинем, позволяющее сформировать у ребенка точное произношение звуков. 

Чем раньше будет использована гимнастика, тем более грамотной и правильной будет речь. Специальный комплекс помогает укрепить мышечную ткань органов и совершать глотательные, мимические, а также жевательные движения.

Не стоит думать, что для правильной речи достаточно разрабатывать только мышцы гортани и рта. Современная артикуляционная гимнастика для дошкольников включает в себя также упражнения с использованием мышц лицевой части, плечевого пояса и грудной клетки. 

Существует несколько правил, выполнение которых способно значительно повысить эффективность занятий: 

  • Выполнять упражнения следует ежедневно, не менее 3-4 раз. Длительность занятий не должна превышать 3-4 минут. В этом случае ребенок будет относиться к гимнастике, как к увлекательной игре, которая никогда не надоедает; 
  • Каждое задание нужно повторить не меньше 5-7 раз, чтобы малыш извлек из урока максимальную пользу; 
  • Статические упражнения делают в определенном положении. Занятия должны длиться около 10-15 секунд; 
  • Составляя комплекс гимнастики, необходимо варьировать степень сложности, переходя от простых заданий к наиболее сложным. Весьма полезной станет артикуляционная гимнастика в стихах, которая придаст занятиям форму игры и одновременно с речевыми навыками поможет развить ребенку память; 
  • Выполняя гимнастический комплекс, рекомендуется добавлять ежедневно новое упражнение. Однако не стоит торопиться, если у малыша не выходит одно из заданий. В этом случае необходимо подождать, когда ребенок сможет все упражнения правильно выполнять; 
  • Занятия будут продвигаться успешно, если малыш сидит с расслабленными руками и ногами, а также выпрямленной спиной; 
  • Для успешности разработки артикуляционного аппарата ребенок должен видеть лицо родителя, проводящего занятия, или логопеда, чтобы копировать мимические движения. Также следует выполнять задания перед зеркалом, чтобы ребенок мог точнее воспроизводить движения; 
  • Упражнения будут получаться легче, если начать гимнастику с разминки для губ. 

Условно артикуляционная гимнастика для малышей делится на пассивную и активную. При пассивной форме выполнять упражнения малышу помогает родитель или логопед. Активная форма используется, когда ребенок может справиться с заданием самостоятельно. Помощь при пассивной форме заключается в использовании шпателя либо ложечки, которыми следует подправлять движения язычка и губ. 

Кроме того, упражнения могут быть динамическими и статическими. Во время статических занятий нужно фиксировать положение губ, а также языка. Динамическая форма подразумевает осуществление движения в течение всего отведенного времени. 

Домашние упражнения рекомендуется выполнять, пока ребенку не исполнится 3-4 года. Обычно к этому времени у детей в достаточной мере формируется речь. Если произношение остается невнятным, необходимо обратиться к профессиональному логопеду, который составит программу занятий с малышом, опираясь на индивидуальные особенности его развития. 

Нередко маленький ребенок картавит, не в состоянии правильно произнести «р». Артикуляционная гимнастика для звука р обучает произношению твердого и мягкого звука. 

«Лошадка» укрепляет мышечную ткань языка и помогает отработать подъем вверх. Малыш должен улыбнуться, при этом приоткрывая рот. Не делая движений нижней челюстью, необходимо щелкать кончиком языка, воспроизводя звук цокающих копыт. Во время упражнения необходимо постепенно ускорять темп. 

«Маляр» дает возможность отработать подъем языка, повышая его подвижность. Нужно улыбнуться с открытым ртом, а затем гладить небо кончиком язычка в направлении вперед-назад, касаясь внутренней части верхних зубов. Высовывать язык во время упражнения и двигать нижней челюстью нельзя. 

«Грибок» учит поднимать язычок вверх, растягивая одновременно подъязычную уздечку. Необходимо улыбнуться с приоткрытым ртом, показав зубки. Затем язычок всей плоскостью плотно прижимают к небу, открывая при этом рот. Каждый раз необходимо стараться открыть рот шире. 

Артикуляционная гимнастика для звука ш помогает избавиться от «свистящего» и невнятного произношения. Используют специальные упражнения, помогающие отработать все шипящие звуки. 

Выполняя «Трубочку», нужно открыто улыбнуться, сомкнув верхние зубки и нижние. Удерживать улыбку желательно в течение 3-5 секунд. Затем губы, сложенные трубкой, вытягивают вперед и удерживают позицию 3-5 секунды. Зубы размыкаться не должны. 

«Футбол» позволяет развить умение выдувать в нужном направлении воздушную струю. Складывают губы трубочкой и выдувают воздух, стараясь шарик из ваты загнать в определенное место при помощи одного выдоха. Нельзя надувать щеки. 

Использование артикуляционной гимнастики для звука с позволяет научить малыша произношению всех свистящих звуков. 

«Лепешка», упражнение, при помощи которого можно удерживать язык в широком и одновременно расслабленном положении. Рот нужно слегка приоткрыть, на нижнюю губу положив язык. Далее, язык пошлепывают губами примерно 5-10 секунд. Нужно следить, чтобы края языка соприкасались с уголками рта. 

Хотя наиболее распространенной ошибкой речи считается неправильное произношение звуков «р», «ш», и «с», некоторые дети испытывают трудности со звуком «л». С помощью артикуляционной гимнастики для звука л можно быстро справиться с проблемой. 

«Пароход гудит» – занятие, помогающее освоить навык поднятия языка вверх. Улыбаясь, необходимо прикусить язычок и долго произносить «ы». Издаваемый звук будет сильно напоминать «л». 

Во время «Иголочки» рот нужно открыть и как можно дальше выдвинуть язык, сделав его узким. Такое положение удерживают около 15 секунд, после чего язычок прячут за нижний ряд зубов. 

Естественно, это только малая часть комплекса, позволяющего выработать правильную речь. Необходимо внимательно отнестись к проблеме невнятной речи, так как в дальнейшем именно эти навыки пригодятся для успешного развития быстрого чтения.

Понравиласьстатья?

Поделитесьс друзьями!

mjusli.ru

Артикуляционная гимнастика для ребенка: картотека, упражнения и отзывы

С младенческого возраста малыши проделывают много разных движений языком и губами. Это первые шаги к развитию речи.

артикуляционная гимнастика для ребёнка

Однако очень часто наблюдаются дети, которые в дошкольном возрасте не выговаривают много букв. Артикуляционная гимнастика для ребёнка необходима. В статье рассмотрим, как правильно организовать упражнения, рекомендации логопеда и основные комплексы логопедических упражнений для дошкольников.

Для чего нужна артикуляционная гимнастика

Для ребёнка важно к пятилетнему возрасту научиться правильно говорить, не искажая буквы, звуки и слова. К сожалению, статистика показывает обратное. Многие дошкольники в 5 лет неправильно произносят одну или несколько букв (ж, ш, р, л). Именно поэтому и нужны логопедические занятия.

Чем позже начинает заниматься ребёнок, тем сложнее ему научиться правильному произношению. Своевременные занятия помогут ребёнку избежать определённых сложностей, и он будет говорить правильно, чисто и чётко. Если родители обратят внимание на произношение ребёнка, смогут избежать помощи логопеда. Ведь эти занятия занимают много времени, сил и денег.

Если у ребёнка присутствует нарушение речи, после артикуляционной гимнастики он сможет легко заниматься с логопедом, так как язык, губы подготовлены для более сложных занятий.

артикуляционная гимнастика для детей картотека

Артикуляционная гимнастика помогает как взрослым, так и детям научиться правильным произношениям, что способствует в начальной школе обучению письму. Ведь даже писать и читать ребёнок не сможет, если не умеет чётко выговаривать все буквы или звуки.

Организация проведения артикуляционной гимнастики

Родителям или воспитателям необходимо заниматься с детьми в игровой форме. Тогда артикуляционная гимнастика для ребёнка будет интересной. Для этого взрослый должен чётко рассказать и показать упражнения. Потом нужно попросить, чтобы ребёнок повторил. При неправильном выполнении упражнения взрослый должен поправлять детей.

артикуляционная гимнастика для детей 4 лет

Очень важно, чтобы ребёнок делал артикуляционную гимнастику качественно. Должна быть точность движений и правильный темп выполнения. Если вы видите, что у ребёнка что-то не получается, помогайте ему чайной ложкой или ручкой зубной щётки направлять правильно язык.

Иногда дети не понимают, как правильно делать упражнение при помощи языка и верхней губы. Для такого случая у вас должно быть что-то сладкое. Обмажьте верхнюю губу жидким шоколадом, сгущёнкой или вареньем. Пусть ребёнок оближет сладкое. Тогда он поймёт изначальное положение языка.

Не пугайтесь, если сначала движения будут напряжёнными. Если вы будете уделять занятиям каждый день по 15 минут, происходит расслабление органов артикуляционного аппарата.

Рекомендации по проведению логопедических упражнений

Артикуляционную гимнастику необходимо проводить каждый день. Желательно 3-4 раза не больше пяти минут. За 1 занятие нужно предлагать ребёнку максимум 3 упражнения. Не предлагайте больше, так как дети начинают путаться. Каждое упражнение проводится около 5-6 раз.

Когда выбираете артикуляционную гимнастику, всегда соблюдайте последовательность, чтобы не запутать ребёнка. Старайтесь начинать с лёгких упражнений, постепенно направляясь к более сложным.

Артикуляционную гимнастику желательно проводить перед зеркалом. Ребёнок должен видеть точное движение своего языка и губ. Он увидит свои ошибки и сможет лучше работать над собой.

артикуляционная гимнастика для детей 5 лет

При выполнении гимнастики применяйте ежедневно новый материал. Однако пройденный не исключайте. Повторяйте 2 упражнения и вводите одно новое. Тогда ребёнок не будет путаться. Для закрепления материала постоянно продумывайте игру. Только тогда артикуляционная гимнастика для ребёнка будет увлекательным занятием. Тогда вам не составит труда научить своё чадо правильному произношению.

Пальчиковая гимнастика – первый шаг к развитию речи

С ребёнком необходимо начинать заниматься с рождения. Это вовсе не означает, что надо с ним сразу учить буквы или слова. Для начала подойдёт пальчиковая гимнастика, благодаря которой развивается речь. Однако не все дети её любят. Поэтому пальчиковую гимнастику нужно проводить незаметно для ребёнка. Особенно если он совсем маленький.

Когда вытираете полотенцем руки малышу, массажируйте подушечку каждого пальчика. Как можно чаще с помощью ладошек и пальчиков рассказывайте стишки и прибаутки. Вы не только заинтересуете малыша, но и поможете ему начать быстро, правильно разговаривать.

Полезно для каждого ребёнка рисовать пальчиками. Для этого творчества продаются специальные краски, которые безопасны для здоровья ребёнка.

упражнения артикуляционной гимнастики для детей

Для более старших детей подойдёт гуашь. Рисование пальчиками увлекательное занятие. Благодаря ему ребёнок начинает произносить правильные и чёткие звуки или буквы.

Основной комплекс артикуляционной гимнастики для детей 4 лет

Когда вы обнаружили у ребёнка нарушение произношения, регулярно занимайтесь артикуляционной гимнастикой. Она поможет детям научиться правильно и без дефектов разговаривать.

Дети в возрасте 4 лет не выговаривают много букв. У многих малышей ещё слабое произношение, которое исправляется со временем. Некоторым детям необходимо упражняться, чтобы быстрее научиться правильным словам.

Артикуляционная гимнастика для детей 4 лет весёлая и увлекательная. Поэтому малышам нравится заниматься и кривляться перед зеркалом. От таких занятий у них поднимется настроение.

Когда у ребёнка слабые губы, сделайте такие упражнения:

  1. Хомячок. Надуйте щёки, удержите воздух во рту, через 4 секунды выпустите. Проделайте это упражнение 5 раз.
  2. Голодный хомячок. Втягивайте щёки как можно сильнее.
  3. Рисование. Нужно карандаш удерживать губами. Это упражнение тренирует и усиливает мышцы для дальнейших занятий.

После тренировочных занятий переходите к более сложной гимнастике. Есть два вида упражнений: статический и динамический. Первый вариант укрепляет мышцы, а второй готовит к развитию речи.

Статические упражнения:

  1. Птичка. Рот сильно открыт, а язык без движения, спокойно находится в ротовой полости.
  2. Лопатка. Рот широко открыт, а язык находится на нижней губе.
  3. Сердитая кошечка. Откройте широко рот, кончик языка упирается в нижние зубы так, чтобы получилась горка.
  4. Грибочек. Рот откройте, а языком дотроньтесь до нёба.

Динамические упражнения:

  1. Часики. Откройте рот, высуньте язык. Двигайте им с одного угла губ в другой. Такое упражнение проделайте не меньше 7 раз.
  2. Вкусный шоколад. Оближите губы, причмокните, спрячьте язык в рот.
  3. Лошадка. Язык к нёбу прижмите, щёлкайте им и цокайте.
  4. Заелись. По кругу оближите сначала верхнюю, а затем нижнюю губу. Язык спрячьте.
  5. Чистим зубки. Языком проведите по губам и зубам. Проделайте такое упражнение 7-8 раз.

Это основные занятия. К ним можете добавить что-то своё. Главное, чтобы ребёнку было интересно заниматься. Тогда вы добьётесь высоких результатов.

Артикуляционные упражнения для детей 5 лет

В этом возрасте многие дети выговаривают почти все буквы. Чаще всего тяжело даются звуки «р», «ш», «щ», «ч». Поэтому нужно делать ударение на них. Артикуляционная гимнастика для детей 5 лет предлагается в стишках или предложениях.

Чтобы ребёнок научился выговаривать букву «Ш», расскажите ему небольшой рассказ:

Маша шьёт подушку, мышку и кошку.

Из бархата вышила лукошко и вырезала в нём окошко.

Пришила всё это к подушке.

Далеко пришила кошку, чтобы та не схватила мышку.

Теперь готова наша подушка, и кошка не догонит мышку.

Задайте ребёнку вопросы:

Кто шил подушку? Что на ней вышито? Как Маша пришивала кошку и с какой целью? Перескажите рассказ.

Расскажите ребёнку историю, где много буквы «Р». Например: Рома пошёл к реке и решил наловить раков. Он нырнул под воду. Увидел рака в пещере, но рукой побоялся его взять. Тогда он вылез на берег, надел рукавицу. Нырнул и рака достал. Хотел домой отнести и сварить его на обед. Но Роме стало рака жалко, и он его отпустил в реку. Пусть живёт дальше.

На основании текста задайте ребёнку соответствующие вопросы. Когда он разговаривает, больше развивается речь и звукопроизношение. Таким образом прорабатывайте и остальные буквы, которые ему тяжело даются.

Как проводить логопедические занятия в старшей группе

Специалисты утверждают, что у ребёнка в этом возрасте произношение должно быть правильное и чёткое. Уже начинается подготовка к школе. Поэтому артикуляционная гимнастика для детей старшей группы подбирается более тщательно.

Проблема в том, что если до 6 лет никто не занимался с ребёнком, он просто привык говорить так, как получалось до этого времени. Поэтому дошкольника шести лет тяжелей учить. Однако не нужно опускать руки. Вам необходимо постоянно поправлять своего ребёнка.

Старайтесь как можно больше разговаривать, читать дошкольнику сказки, чтобы он смог их пересказать. Помните! Развитие речи – будущее вашего ребёнка. Именно от правильного произношения зависит успеваемость. Ведь ребёнок не сможет читать и писать, если не может правильно говорить.

артикуляционная гимнастика для детей старшей группы

Кроме сказок, занимайтесь лепкой, аппликацией и пальчиковым рисованием. Все эти занятия благоприятно влияют на развитие речи.

Артикуляционная гимнастика для детей: отзывы

Многие мамы довольны артикуляционной гимнастикой. Они утверждают, что с помощью игр и сказок их дети начинают говорить довольно быстро. Даже учатся правильно произносить сложные для них буквы.

После двух занятий ребёнок уже сам может делать и повторять упражнения. Взрослые считают, что индивидуальное занятие помогает малышу раскрыться и большему научиться. Поэтому родители рекомендуют заниматься артикуляционной гимнастикой с детьми как можно чаще.

Заключение

Как оказалось, очень полезна артикуляционная гимнастика для детей. Картотека для каждого возраста своя. Занятия нужно проводить поэтапно. Сначала готовить ребёнка, показывать и объяснять. Затем необходимо правильно ставить звук. Не нужно забывать про крупную и мелкую моторику, внимание, память.

Переходите к следующему этапу только тогда, когда хорошо закрепите предыдущий. Упражнения артикуляционной гимнастики для детей очень полезны. Для правильного и чёткого развития речи занимайтесь малышами с рождения. Тогда ваш ребёнок начнёт говорить не только рано, но и понятно.

fb.ru

Артикуляционная гимнастика для детей- комплекс упражнений, Видео уроки

Упражнения рекомендуется делать перед зеркалом

Содержание статьи:

Бабушки и дедушки, мамы и папы хотят гордиться своими малышами на утренниках, когда дети громко, не сбиваясь, четко произнося различные звуки, рассказывают стихотворения. Некорректное звукопроизношение в раннем детстве порождает смешные истории, пересказываемые родителями родственникам и друзьям, а со временем может перерасти в проблему другого уровня сложности, доставляющую ребенку психологический дискомфорт в общении со сверстниками.

Чтобы этого не произошло, чтобы у малышей оставались радостные воспоминания о детстве, родителям рекомендуют заниматься с детьми артикуляционной гимнастикой, начиная с двух лет. Артикуляционная гимнастика — это тренировка органов, отвечающих за речь, с целью постановки правильного произношения звуков. К речевым органам относят язык, губы, щёки, нижнюю челюсть. Выполняя с ними различные упражнения, ребенок учится управлять их целенаправленным движением, чтобы произносить звуки чисто.

Артикуляционная гимнастика — что это

В первую очередь, такая гимнастика должна ребенка заинтересовывать и не утомлять его, при этом способствовать приобретению устойчивых навыков владения речевыми органами. Поэтому элементы гимнастики выполняются ежедневно. Время занятия составляет от 5 до 20 минут. Допустимо разбивать на короткие занятия по 5 минут до четырех раз в день. Все упражнения проходят в игровой, ненавязчивой форме. Для каждого занятия достаточно 2-3 упражнений, из которых только одно является новым, остальные повторяются для закрепления. Малыш должен учиться контролировать положение и движение речевых органов, поэтому элементы гимнастики выполняются перед зеркалом.

Артикуляционная гимнастика — это тренировка органов, отвечающих за речьАртикуляционная гимнастика — это тренировка органов, отвечающих за речь

Самая удобная поза — сидя, поскольку тогда ребенок держит спину ровной, руки и ноги в спокойном положении. Взрослый показывает, как правильно выполнять движение с помощью игровых приемов, контролирует движения ребенка, их плавность, симметрию, темп. Взрослый должен быть терпелив, спокоен и ни в коем случае не демонстрировать ребенку раздражения, если что-то не получается. Представлена артикуляционная гимнастика видео, стихами, картинками на детскую тематику. Опытными логопедами разработаны учебные пособия в виде комиксов со стихами, где скучные упражнения завуалированы в виде захватывающей истории с животными, в качестве названий элементов использованы хорошо знакомые ребенку предметы и действия.

Артикуляционная гимнастика для детей

Гимнастика разбита на блоки упражнения для каждого из речевых органов. При этом упражнения могут быть статичными и динамичными. Как правило, начинают гимнастику с разминки подвижности губ. Упражнения заставляют ребенка удерживать губы в улыбке, вытягивать их в разной форме, чередовать положение верхней и нижней губы. По мере выполнения элементов для губ добавляются упражнения с щеками, к примеру: раздувать и втягивать щеки как хомячок. Центральное место в гимнастике занимают упражнения для языка.

Цель упражнений

Они могу называться по-разному, но главная их цель научить ребенка расслаблять, напрягать язык, втягивать и вытягивать его, управлять движением языка от щеки к щеке, по зубам, губам и мягкому нёбу. Постепенно включаются элементы для развития подвижности нижней челюсти. Такие комплексы упражнений направлены на общее развитие органов речи, их тренировку, привитие ребенку навыков по координации движений языка, губ. Как показывает практика, для правильного выполнения элементов артикуляционной гимнастики, видео-уроки являются лучшим пособием. Поскольку взрослый получает наглядную демонстрацию, как ребенок должен двигать языком, губами, щеками, с каким темпом и каким напряжением. Для постановки труднопроизносимых звуков, таких как «р», «л», шипящие звуки, существуют отдельные комплексы упражнений. На правильное звукопроизношение влияет также и дыхание ребенка во время речи.

Упражнения по артикуляционной гимнастикеУпражнения по артикуляционной гимнастике

Дыхательные упражнения

Нередко дети «глотают» звуки, поскольку очень торопятся проговорить слова быстро, пока есть воздух в легких. Дыхательную гимнастику рекомендуется выполнять в перерывах между приемами пищи в свободной, не стесняющей движений одежде. Упражнения на дыхание принесут малышу и пользу, и радость, поскольку в качестве упражнений используется игра на губной гармошке, выдувание мыльных пузырей, тушение свечей выдыхаемым воздухом, бульканье в стакане через коктейльную трубочку, игра в ванне или тазу в гонки корабликами, на которые нужно сильно дуть, чтобы ветер бил в их паруса. Каждое упражнение заставит малыша смеяться и веселиться, незаметно тренируя и обучая его управлять продолжительностью и силой вдоха и выдоха. Дыхание станет не помехой правильному и четкому произношению звуков, а помощником. Вот так полезна дыхательная и артикуляционная гимнастика для детей, видео и пособия по которой несложно найти на различных сайтах, посвященных развитию детей.

Отзывы об артикуляционной гимнастике

Родители, первостепенной заботой которых является гармоничное развитие малышей, их позитивное взаимодействие с обществом, обращают внимание на то, как малыш говорит, и как улучшить его речевые навыки. Поскольку в основе взаимопонимания лежат слова и то, насколько правильно мы их используем и произносим. Следует понимать, что артикуляционная гимнастика не заменяет логопеда, но значительно снижает потребность в нем.

Артикуляционная гимнастика поможет ребенку чисто произносить звуки Артикуляционная гимнастика поможет ребенку чисто произносить звуки

Домашний логопед

Постоянно занимаясь с ребенком, взрослый становится своего рода домашним логопедом артикуляционной гимнастики, видео, книги, картинки со стихами помогают ему освоить методику развития подвижности речевых органов ребенка и придумать разные способы и игровые приемы, чтобы ненавязчиво заставить ребенка их выполнять. Систематическое и грамотное выполнение элементов гимнастики быстро повлечет за собой улучшение в чистоте произношения звуков по отдельности и вместе, слов, целых предложений.

Теперь во взаимодействии ребенка с окружающим миром нет барьеров и взаимного недопонимания, общение приносит радость. А вслед за речевой деятельностью активно развивается мыслительная, и ребенок удивляет всех неожиданными идеями и выводами.

Видео упражнения

Представляем вашему вниманию видео — уроки по артикуляционной гимнастике.

prostochek.ru


Смотрите также